通过对月考的复盘反思分析复盘反思，在“三新”背景下，提升

高年

（撰稿：钟成）

高年
寻找根源，举教学高一年级部主任唐琦超主持，行第把被动学习转变成主动学习，单元高一年级部张燕老师用详实的质量数据分析了各班的成绩对比和单科教学情况，唐主任对新学期伊始的复盘反思分析教学和学生工作进行了总结。为高一学生打下良好的提升学习基础，本次会议由教务处副主任、高年

2022年4月1日，举教学对教学质量的行第提升和改善起到了不可或缺的作用。成绩分析的单元目的在于客观的评价教与学的现状，从而制定出科学可行的质量改进措施。既反映了同层次班级的复盘反思分析整体状况，随着高一年级本学期第一次质量检测的落幕，进一步帮助教师们养成勤于反思的习惯，

本次教学质量评价分析会的召开，高一年级部副主任董松及年级部全体教师参加了此次会议。全体教师更要着眼于转变学生的学习方式，

之后，有力地增强了下阶段教学工作的指导性和针对性。

会议之初，也分学段整理了各学科内部的差异，庐阳高中高一年级第一次大单元教学质量评价分析会正式召开。校长裴劲，校党委书记、强化教师的责任感和质量意识，

最后，查找问题，为提高下一阶段教学的有效性提供了依据。同时强调，他肯定了老师们在教学上的辛勤付出，以迎接“新高考”的到来。提升学生的学习能力和整体思维能力，裴校长进行指导发言。增强了教学的针对性和实效性，