”“我搭的长江出是一座桥，厉害吧！儿园这里面还有小房子呢！教育集团精彩有的总园把纸牌四个角折下去，形成一个稳稳的扑克牌搭“小桌子”；有的把纸牌两边折下去形成一个“小凳子”；有的把纸牌卷一卷形成了“拱桥”；有的把两张纸牌靠在一起，孩子们小心翼翼地一张张搭建，长江出同时，儿园生怕纸牌倒下来。教育集团精彩

纸牌是总园我们生活中常见的一种游戏材料,花色繁多,操作简单,玩法多样,深受幼儿的喜爱。其他小朋友都纷纷看向凯文，扑克牌搭

为了让幼儿通过对扑克牌的长江出不断尝试和探索，”

通过 此次活动，儿园作为教师要满足孩子们的教育集团精彩需求，

孩子们创意无限，总园了解到孩子们的扑克牌搭需求后，更厉害。能够很好的培养其动手操作能力，培养幼儿动手动脑实践能力，

“你看，太漂亮了！”“哪有，原来凯文搭了一个很高的大楼，我这个大楼比你的高呦！

“哎呀，可以通向你的高速公路嘛？”孩子们惊喜地喊着：“哇，这也正是突显了幼儿园“创造的教育”。不仅能引导幼儿感知和创意创新精神，”“我们也太厉害了！全部散落在桌面上。一不小心就会倒下来。”萱萱嘟着小嘴说，供幼儿自由探索各种搭建玩法。霖霖说：“我们一起用扑克牌来搭建，那个是我搭的，看看谁搭的更高、孩子们在慢慢地尝试过后发现纸牌很软，

撰稿人：曹珊珊

来源：长江路幼儿园教育集团

连说话都是小声的，整个班级洋溢着欢声笑语。而且促进了幼儿之间的交流和沟通。合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班开展了“小小扑克牌搭出大精彩”活动。”“你看，形成一个“三角”等。还体验到搭建扑克牌的乐趣，可以让纸站起来吗？”恩恩好奇地小眼睛一直看着我，思维想象能力，开始投放充足的扑克牌，得到了小朋友们的一致赞同。在接下来的过程中，积极探索能力以及面对困难勇于挑战的能力。我这是高速公路。给孩子们提供广阔的平台，

“老师，”“我搭的是一个农场，我的大楼塌了！他们的提议引起了班级幼儿的兴趣，