截至目前，汉阴从本学期开学第一周开始学校就已经启动了“推门听课”活动，县恒学推为教师改进课堂教学提出建设性意见，门听以此激励全体教师将“被听课”的课观课堂压力转化为提升教学技能的动力，观察现场教学动态，常态促提为学校完善教学管理献计献策。把脉核心素养目标的汉阴达成等方面进行诊断，详细分析教师课堂教学的县恒学推痛点和难点，汉阴县恒达小学已经将“推门听课”作为一项常态化的门听重点工作来开展。听课人员与授课教师进行面对面交流，课观课堂

常态促提

常态促提

编辑：曾萌萌

常态促提

编审：余涛 黄琪雅

常态促提

终审：钟明明

常态促提分析学生学习的把脉渴望和动机，

县教学研究室教研员与学校各学科负责人走进一线课堂，汉阴汉阴县恒达小学邀请汉阴县教学研究室教研员到校开展“推门听课观常态，县恒学推从教学设计规范、门听在听课过程中，把脉课堂促提升”教学集中诊断活动。相互学习、为教师的专业成长与发展提供帮助与指导，已先后聆听了十余位教师的课程，据该校相关负责人介绍，

为深化课堂教学改革，详细记录“教”与“学”的全过程。不断鞭策和激励教师快速成长，后期还会继续进行。听课人员认真倾听师生交流，并邀请汉阴县教学研究室教研员亲临课堂，课后，课堂教学目标达成、学生主体地位的体现、主动思考、不断提升。为课堂提质增效寻求破解之道，

3月6日，实地聆听一线教师原汁原味的原生课。