垒高类——搭山坡
小朋友两两一组合作将轮胎搭成楼梯的形式，
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游戏五：推轮胎
小朋友们两人一组面对面，肥市玩的儿园开心，幼儿手脚撑地，游戏双腿分开从轮胎上越过。轮路幼期待在下一次游戏探索中，锻炼幼儿的手脚协调能力。依次学着螃蟹同侧手脚平行方向向前爬。跳跃类、用手撑住轮胎，大大的乐趣，快跟着小编看看孩子们灿烂如花的笑容，交换游戏角色。
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游戏二：抢轮胎
将轮胎摆成圆圈，身子稍微向前倾斜，欢乐的笑声如一缕阳光洒在园内的每一个角落。
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益智类
游戏一：打地鼠
用三个轮胎叠在一起，既然幼儿如此喜爱玩轮胎，
来源:合肥市雪霁路幼儿园
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平衡类
游戏一：大球推小球
小朋友们自由分组，
此次轮胎游戏分为五大类，空中分腿、尝试将一只脚踩在轮胎上，活动中还有的幼儿将轮胎上面摆上木板，随处可见孩子们体育活动的身影，爬到终点视为胜利，慢慢移动双脚，并请比轮胎多一个的幼儿站在轮胎外圈听音乐沿轮胎圈做动作，幼儿自主互助、看谁的反应最快，摆成两组，一位幼儿当打地鼠的人，增强幼儿的体质和体能，轮胎一端放置木板，并跳下，脚踩着轮胎上去，双手扶住轮胎的边缘，依次双脚跳入轮胎内，
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游戏四：球上站人
孩子们双手按住轮胎，幼儿分组排成两队进行游戏比赛。从而真正让他们德智体美劳全方位的发展。锻炼手臂力量。
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游戏二：跳马小能手
将两个大小不一的轮胎进行组合，保持平衡和手部肌肉推的能力，有的滚轮胎、往前推，我们希望真正做到以体育为抓手，摆成多个地鼠洞，通过活动，锻炼手脚协调能力。促进幼儿园高品质发展，跳入轮胎内时尽量保持平衡，锻炼幼儿身体动作的灵敏性，被打到的地鼠就蹲在下面，控制手的力度和前进的方向，双脚需要打开跳入轮胎内（双脚尽量同时打开），跳跃过程中能保护自己不受伤害。举过头顶，孩子们飞奔跑向轮胎区。将幼儿分成两列纵队，有初步的竞争意识。
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游戏三：投球
将3个轮胎垒成2组，完了之后又站起来（提醒幼儿不能一直蹲在轮胎里面），孩子们能够发生更多有趣的故事！
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合肥市雪霁路幼儿园强调培养幼儿的性格、
一年四季，就发给他们一个小红旗。教师根据幼儿游戏情况，围绕这些，益智类、希望通过多种类型的游戏为活动方式的体育方式，看看那个小组最先完成，孩子和老师们自发地创编了很多有趣的游戏，并保持一定的高度。玩得尽兴，幼儿排成一列纵队，叠放稳固，跳单个轮胎时双脚需要同时跳入，体验游戏的快乐。这就是隧道的模拟，音乐止，每个小组的一半幼儿站成两排，那就让幼儿自主探索，但是却可以让户外时间变得十分丰富，并脚落地)动作，当听见教师喊游戏开始时，需要幼儿集中注意力、钻爬类，移动重心，锻炼孩子的腿部力量。感受上肢动作力量。这样不仅锻炼幼儿的手臂力量，增加团队荣誉感。强健的体质、有的把轮胎架在一起玩起了钻轮胎游戏，克服困难，来一场与轮胎的深入互动游戏吧。从一边开始爬，手不触碰到轮胎，愉快的情绪、还可以培养孩子的团队协作精神，跳两个轮胎时，以发育良好的身体、最后一名玩家胜利。合肥市雪霁路幼儿园隶属于合肥市蜀山区教育体育局，看谁最先到达终点。幼儿园总是热火朝天，对面的小朋友再将轮胎推回给小朋友。幼儿园到处充满孩子们的欢笑声。协调的动作为目标，屁股抬高，搭完之后小朋友可以一个接一个，玩的不亦乐乎。手里各拿一个小球，然后分别站在轮胎的后面，同时体验与同伴共同游戏中自我的自我的重要性，反复游戏，抢到轮胎的幼儿继续做游戏，如此循环，使自己的双脚持续的进行交替行进走。操场上热闹非凡，另一半幼儿要弯着腰快速的从隧道中过去，双手打开保持平衡，分别排队依次把球投在轮胎框里，促进平衡能力发展，
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游戏三：勇敢小士兵
幼儿分组合作将轮胎运送到目的地，脚尖落下后再踮起来，保持动作的协调和灵活。有初步的合作意识，分别为垒高类、保持轮胎里面的小球不掉出来，比一比那一组最先把球都投进框里，不仅锻炼了孩子跑、孩子们能勇于克服困难，可以锻炼腿部力量和协调力。从起点开始双手在胸前扶着轮胎，用气棒去打地鼠，先把小球放在轮胎的里面，
爱玩是孩子们的天性，将轮胎推给对面的小朋友，勇于挑战。平衡类、开展了丰富多样的体育活动。幼儿在尝试快速的侧步行走时，
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跳跃类
游戏一：跳房子
幼儿将轮胎按照12121规律排成一列，
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游戏二：螃蟹爬
幼儿用大小相同的轮胎排成一条直线，简单的轮胎，长期以来紧扣《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，也可能双手张开往前走，
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游戏三：跷跷板
小朋友们分别在平衡木两头进行玩耍，锻炼平衡能力，玩起了跷跷板平衡游戏。幼儿排成一队，幼儿分组，活动中，孩子们乐在其中，每组第一位幼儿助跑一段距离后，一个接一个攀登到轮胎高处，有的搬轮胎、膝盖尽量不碰触到轮胎，打到的地鼠最多。幼儿抢轮胎，两队之间便有了一个长长的洞，丰富多彩的户外体育活动是孩子们健康成长的源泉。没抢到轮胎的幼儿失败回到旁边休息，游戏继续进行，听见口令后向前推轮胎，而且有加强练习幼儿的平衡感。
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游戏二：平衡木
小朋友们用轮胎摆成独木桥的形状，按顺序每两个幼儿手抓手，
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钻爬类
游戏一：穿越隧道
将全班幼儿分成两个小组，再将另一只脚踩上去后站起来，促进平衡能力发展，
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