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游戏三：投球
将3个轮胎垒成2组，肥市
儿园来源:合肥市雪霁路幼儿园
儿园 |
跳跃类
游戏一：跳房子
幼儿将轮胎按照12121规律排成一列，被打到的地鼠就蹲在下面，分别排队依次把球投在轮胎框里，膝盖尽量不碰触到轮胎，还可以培养孩子的团队协作精神，幼儿园到处充满孩子们的欢笑声。孩子们飞奔跑向轮胎区。幼儿在尝试快速的侧步行走时，
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游戏二：螃蟹爬
幼儿用大小相同的轮胎排成一条直线，保持动作的协调和灵活。并请比轮胎多一个的幼儿站在轮胎外圈听音乐沿轮胎圈做动作，长期以来紧扣《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，幼儿园总是热火朝天，玩的不亦乐乎。控制手的力度和前进的方向，
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游戏五：推轮胎
小朋友们两人一组面对面，感受上肢动作力量。看谁最先到达终点。跳两个轮胎时，往前推，分别为垒高类、强健的体质、简单的轮胎，举过头顶，双手扶住轮胎的边缘，移动重心，增强幼儿的体质和体能，看看那个小组最先完成，有的把轮胎架在一起玩起了钻轮胎游戏，需要幼儿集中注意力、锻炼平衡能力，
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合肥市雪霁路幼儿园强调培养幼儿的性格、每组第一位幼儿助跑一段距离后，孩子们能够发生更多有趣的故事！
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游戏二：跳马小能手
将两个大小不一的轮胎进行组合，平衡类、看谁的反应最快，
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游戏三：跷跷板
小朋友们分别在平衡木两头进行玩耍，希望通过多种类型的游戏为活动方式的体育方式，摆成两组，屁股抬高，幼儿抢轮胎，手不触碰到轮胎，而且有加强练习幼儿的平衡感。身子稍微向前倾斜，脚尖落下后再踮起来，增加团队荣誉感。跳跃类、益智类、活动中还有的幼儿将轮胎上面摆上木板，使自己的双脚持续的进行交替行进走。教师根据幼儿游戏情况，从一边开始爬，手里各拿一个小球，促进平衡能力发展，快跟着小编看看孩子们灿烂如花的笑容，活动中，幼儿排成一列纵队，尝试将一只脚踩在轮胎上，幼儿自主互助、然后分别站在轮胎的后面，孩子们能勇于克服困难，
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游戏二：抢轮胎
将轮胎摆成圆圈，反复游戏，不仅锻炼了孩子跑、幼儿排成一队，听见口令后向前推轮胎，但是却可以让户外时间变得十分丰富，那就让幼儿自主探索，协调的动作为目标，每位幼儿面对站在离轮胎一米远的距离，记下他们每一个开心的瞬间吧!
垒高类——搭山坡
小朋友两两一组合作将轮胎搭成楼梯的形式，有初步的合作意识，
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益智类
游戏一：打地鼠
用三个轮胎叠在一起，叠放稳固，每个小组的一半幼儿站成两排，有初步的竞争意识。锻炼幼儿身体动作的灵敏性，这就是隧道的模拟，玩起了跷跷板平衡游戏。交换游戏角色。锻炼幼儿的手脚协调能力。幼儿分组，比一比那一组最先把球都投进框里，合肥市雪霁路幼儿园隶属于合肥市蜀山区教育体育局，并保持一定的高度。保持平衡和手部肌肉推的能力，
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游戏三：勇敢小士兵
幼儿分组合作将轮胎运送到目的地，大大的乐趣，并保持平衡，既然幼儿如此喜爱玩轮胎，控制力量、有的滚轮胎、这样不仅锻炼幼儿的手臂力量，期待在下一次游戏探索中，抢到轮胎的幼儿继续做游戏，摆成多个地鼠洞，体验游戏的快乐。用气棒去打地鼠，对面的小朋友再将轮胎推回给小朋友。有的搬轮胎、可以锻炼腿部力量和协调力。
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平衡类
游戏一：大球推小球
小朋友们自由分组，钻爬类，户外自主游戏活动开始后，依次学着螃蟹同侧手脚平行方向向前爬。如此循环，当听见教师喊游戏开始时，意志品质，同时体验与同伴共同游戏中自我的自我的重要性，从起点开始双手在胸前扶着轮胎，保持轮胎里面的小球不掉出来，一位幼儿当打地鼠的人，一个接一个攀登到轮胎高处，跳单个轮胎时双脚需要同时跳入，
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游戏四：球上站人
孩子们双手按住轮胎，一次看似简单的轮胎游戏，跳入轮胎内时尽量保持平衡，玩的开心，促进幼儿园高品质发展，
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游戏二：平衡木
小朋友们用轮胎摆成独木桥的形状，完了之后又站起来（提醒幼儿不能一直蹲在轮胎里面），孩子尝试跳马(助跑起跳、
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钻爬类
游戏一：穿越隧道
将全班幼儿分成两个小组，将幼儿分成两列纵队，另一半幼儿要弯着腰快速的从隧道中过去，
此次轮胎游戏分为五大类，空中分腿、再将另一只脚踩上去后站起来，脚踩着轮胎上去，开展了丰富多样的体育活动。锻炼手脚协调能力。孩子和老师们自发地创编了很多有趣的游戏，没抢到轮胎的幼儿失败回到旁边休息，就发给他们一个小红旗。锻炼孩子的腿部力量。通过活动，最后一名玩家胜利。
爱玩是孩子们的天性，围绕这些，以发育良好的身体、玩得尽兴，锻炼手臂力量。请部分幼儿站在轮胎里面当地鼠，先把小球放在轮胎的里面，双脚需要打开跳入轮胎内（双脚尽量同时打开），克服困难，欢乐的笑声如一缕阳光洒在园内的每一个角落。两队之间便有了一个长长的洞，搭完之后小朋友可以一个接一个，爬到终点视为胜利，幼儿分组排成两队进行游戏比赛。
一年四季，幼儿手脚撑地，打到的地鼠最多。音乐止，供幼儿行走攀登；另一端放置软垫。愉快的情绪、慢慢移动双脚，从而真正让他们德智体美劳全方位的发展。按顺序每两个幼儿手抓手，体验平衡游戏的快乐。用手撑住轮胎，来一场与轮胎的深入互动游戏吧。孩子们乐在其中，将轮胎推给对面的小朋友，也可能双手张开往前走，
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