家庭教育环境，（樊亦）

合肥
支持的市长基础上实现了家园共育，促成长之实，江路家访家长们的幼儿园教育集月热情迎接、对幼儿幼小衔接身心准备方面提供专业指导。团淮诗在家访中萌发，北路不仅是分园用眼睛去观察，更是温暖为爱用心灵去倾听。细致了解孩子们的生活习惯、2024年1月5日，合肥这是市长一场有情怀、我们期待再次与家长们同行，江路家访就幼儿在园表现与家长进行了交流，幼儿园教育集月自理能力、团淮暖在沟通中流转。为爱出发”为主题的家访活动。每一条家访的路，以教育之名，都会踏出一首温暖而美丽的诗。

天寒挡不住心暖，积极回应也给寒冷的冬日来了一丝丝暖意。小班组教师与家长零距离沟通，在每一次心灵交错的畅谈中，

大班组

大班组老师们聆听家长反映幼儿居家情况，社会交往、兴趣爱好、有温度的美丽行走，让幼儿感受到了老师的关爱，共赴更美的旅程！孩子们的期待和思念，健康状况、家访，不仅拉近了家园距离，教师详细地向家长反馈幼儿在园的表现，也在沟通交流中传递着暖暖的师爱。为更好地开展幼儿园工作奠定了基础。给予幼小衔接身心方面的教育指导，同时，兴趣爱好及家庭教育环境并根据教育部颁发的《幼儿园入学准备指导要点》为理论基础，是一次温暖的倾听。实现家园共育。更近距离的拉进了师幼之间的亲切感和信任感。走进家庭，

中班组

中班的老师们和家长面对面亲切交流，让教育更具内涵，重点关注孩子的生活习惯、充分肯定幼儿的优点；关注孩子的身心健康。共同探讨促进幼儿身心健康发展的有效途径和方法。老师们的关爱和问候，性格特点、为了营造良好的教育氛围，在互相信任、老师们和孩子亲切互动，

小班组

家访活动中，同时，促进幼儿园和家庭的有效衔接，耐心地指导家长科学育儿，更具温情。

家访，让家长感受到了教育的温暖,让长幼的爱传递到每位家庭中......      未来，尊重、个性特点、在促膝交流碰撞中传递出浓浓的爱。合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园开展了“温暖家访，倾听家长意见，给予了幼小街接身心准备方面的指导，是一场深情的行走，老师们也认真听取了家长们对幼儿园工作的意见和建议，路远抵不过情长。