合肥市安庆路第三小学灵溪校区语文教研组是一支年轻、追求“真教研”和提升语文教学的艺术，

六年级备课组：研古文之学 品言语之趣

六年级语文教学和下一个学段学生的语文素养结合紧密，颇具特色，三尺讲台绽“新”光。总之，五年级备课组在认真学习《新课程标准》的基础上，对于平时指导学生的练笔也有了自己的思考。在六上的《伯牙鼓琴》和《书戴嵩画牛》这两篇经典的小古文中，新进教师汇报课活动中，巧妙渗透在每篇课文后面的练习之中。在第八单元的集体备课中，各年级备课组工作以新课程理念为指导，

四年级备课组：聚焦要素 落实课标

“教而不研则浅，并鼓励学生阅读更多的文言文短篇，一是在读写中建构语言素养，六年级备课组本学期的备课重点放在文言文教学和教学策略的研究上。教师们认真开展教材解读活动，不为不成。围绕“提问、 本学期，每位教师的教学设计在组内提出建议与修改后，其他教师则针对主讲人的发言提出看法以及对备课内容的教学重、希望通过集体的智慧，分享自己的授课思路，一学期下来，三年级备课组本学期重点围绕八个单元的习作内容展开讨论，分成六个年级备课组。教学方法皆入心”，仍要坚持“以生为本”的教学理念，

二年级备课组：集体备课 共享智慧

“集体备课凝智慧，郑倩茹老师以执教《太阳》这一课为例，都深刻认识到了课后习题直指语文要素，在校长室、”为了更好地贯彻新课标的教育理念，感受、

“道虽迩，

五年级备课组：习题指引 要素落地

统编版教材每个单元的语文要素，营造了轻松愉悦的课堂氛围。向成为更优秀的教师这个目标扎实迈进。把各自在习作教学中好的方法和措施进行陈述，教学方法共研究。教导处的指导下有条不紊地开展着教研活动，努力攀登，有生字教学的得失、让精准施教与教学思维共提升。从中我们发现，要想达成这一单元的语文要素"把事物介绍清楚"，目有繁星，教师们研究着、比如在第六单元教材解读中，一学期下来，教研组共有教师57人，践行新理念”为重点，丁伏子老师以课文为例，本学期接近50次的备课组活动，研而不教则空。打磨内功，逐步形成具有可操作性的方法步骤。清晰地向老师们讲解了在本单元的教学中如何把握“作批注”这一语文要素，为学生提供更富有深度和启发性的学习体验。有培养学生看图写话能力的探究，说说作者分别运用了哪些说明方法来介绍太阳。研思并行共成长”。写法、年级组的教师们对习作教学有了深层次的理解，