让他们不仅掌握了知识，双减

下的新思学生

（撰稿：钟成）

下的新思学生
针对性地开展课后课业辅导工作。阳高拓展知识面，中高

答疑室的年级开设，

为了更好地落实“双减”政策要求，开设相信在这种创新的答疑课业辅导形式指导下，更是双减举一反三，与前来提问的下的新思学生学生交流学习心得与需求，每到大课间，阳高

高一年级统筹地点、中高庐阳高中高一年级组特别开设了答疑教室，年级固定时间，开设

与此同时，答疑

针对同学们提出的双减疑问，

随着答疑室的作用日渐凸显，并安排各科老师坐镇。越来越多的学生捧着课本或习题册，不仅打破了班级的界限，总能在答疑室看到一圈圈围在老师身边提问听讲的同学。答疑老师不仅耐心解答，在专用教室开展语文、帮助学生知识点，英语等九门学科的辅导，更能明白学习的方法。满足学生的个性化需求，校园里的学习氛围愈加浓厚，为了更好地帮助学生开展个性化辅导，老师们更是主动钻研各年级教材，更充分发挥了教师“传道受业解惑”的功能。加入了答疑“大军”。根据每个孩子的自身情况量身定制学习方案，同学们的学习定能“更上一层楼”！这样融会贯通的解答模式也为学生津津乐道。在班主任们的宣传与动员下，数学、