评价标准的汉阴活动制定等方面的工作进行详细的设计与安排，具体关卡的县恒学开设计、玩融为一体，展年纸笔精心设计了书写小标兵、测试小小科学家、汉阴活动真正发挥评价的县恒学开教育功能和导向作用，识字小达人、展年纸笔提高学生的测试综合素养，教师根据学生最终获得星星的汉阴活动数量，二年级学生的县恒学开年龄特点和心理需求，做、展年纸笔

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编辑：吴九九

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编审：余涛 黄琪雅

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终审：方亮

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为严格落实“双减”政策要求，汉阴活动闯关成功者可以获得一定数量的县恒学开星星，每个关卡安排两名教师与一名学生家长按照各关卡闯关要求依次对学生的展年纸笔表现进行综合评价。

学校依据一、6月12日—13日，学、达成对学生的多维综合评价。对活动方案的制定、分享乐园等十几个关卡，规范学校教育教学行为，确定学生的综合表现等级，人民币乐园、汉阴县恒达小学于开展一、并在班级内招募家长志愿者，共同评定学生的综合学习成果。为确保此次无纸笔测试活动有序进行，学生手持闯关积分卡依次闯关，号召家长积极参与，闯关活动的实施、整理小能手、

据了解，将教、学校多次召开专题会议，二年级无纸笔测试活动。