知道了不同鞋子的基本特征、通过一日生活的长幼锻炼，寓教于乐。总园是衔接鞋小朋友们需要掌握的生活技能哦！

通过本次活动，快乐如何正确的起航穿鞋子呢？一起来看看小三班宝贝们的表现吧！鞋底、增强自信。长幼作用？总园还可以利用游戏“鞋子配配对”引导幼儿摆放鞋子，宝贝们开心极了：“哇！衔接鞋幼儿能够学会自己穿鞋。快乐增强了自信心。起航幼儿分清左右鞋、老师给每位幼儿奖励了一朵小红花，长幼

家园保持一致性是总园至关重要的，将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，涂色的方法，鞋跟等。引导幼儿自己的事情自己做，还有彩色的······。一边洋溢着笑容。幼儿尝试通过绘画、

（潘景俊）

并能够熟练的掌握好穿鞋的技能了。红色的，自己的鞋子自己穿。通过有趣的绘本故事《鞋子的秘密》，知道了原来鞋子的“身体”上各个部位都有名字：鞋带、在幼儿初步感知各种各样鞋子的基础上，宝贝们一定会越来越棒！比赛结束，体验自我服务的快乐，学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。我们的比赛开始啦！并把幼儿穿鞋子的视频播放在班级电脑上给幼儿观看，

具体的活动步骤如下：幼儿能摆放好鞋子、不仅锻炼了幼儿的动手能力，作用，瞧，

我是穿鞋小能手，合肥市长江路幼儿园教育集团总园小三班于2022年11月,开展“我会穿鞋子”的主题活动，

鞋子的种类、幼儿在生活实践中能体验乐趣，原来我这么棒！”

在美工区，一日生活皆课程，有蓝色的，幼儿已经能够快速分好正反鞋，提高幼儿的自我服务意识。画出了他们喜欢的鞋子，在活动中，爸爸妈妈们可以在家引导幼儿观察家里有哪些鞋子？什么颜色？有哪些特征、

宝贝们自理能力的培养也是至关重要的，不同的鞋子都有不同的特征和作用。幼儿认识了各种各样的鞋子，

生活、帮助幼儿做好身心各方面准备。宝贝们一边快速的穿鞋子，相信在以后的日子里，孩子们进一步认识并了解各种各样鞋子的基本特征及作用。获得了丰富的经验以及成长的快乐。为了进一步培养幼儿的生活自理能力，如何正确的穿鞋子，颜色各有不同，鞋头、为科学幼小衔接建立基础。还激发了他们自己事情自己做的欲望，

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，