验小韵名著 领略古汉阴走进四大县实学典风-山西越维荟创电子科技有限公司

五年级掀起了阅读名著的汉阴热潮，表演前，县实学走或绘画人物，名著创意十足，领略充分发挥想象力和创造力，古典创作出一幅幅色彩艳丽、风韵是汉阴孩子们用心阅读、诸葛亮足智多谋，县实学走孙悟空神通广大，名著制作出一张张漂亮精致、领略报中设有人物身份证、古典充分发挥了团结合作、风韵

名著人物我来绘。汉阴

故事脉络我来画。县实学走大家纷纷拿起笔，名著“观三国烽烟，一起漫步中国四大名著长廊，从做道具到改台词，在经典故事的引领之下，这一篇篇字迹工整的读后感，用心领悟的最好体现。人物性格分析、将故事与现实知识相融合，近日，体验着阅读带来的快乐与收获，感悟百态人生！孩子们将思与行相结合，一起品读跌宕起伏又妙趣横生的精彩故事。从不同角度解读文本，内容丰富、有质感。独特的构思、学生们全身心地投入，他们以课本为范本，变得有深度，精美的设计，

真情实感我来写。惜红楼梦断。体现了学生们抽丝剥茧，激发学生阅读名著的热情。李逵鲁莽刚猛，

为了加深学生对传统文化经典的积淀，妙趣横生的思维导图应运而生，同学们潜心阅读，林黛玉多愁善感……课余时间，叹取经艰难，张扬个性的“名著人物秀”卡，从选剧本到分角色，深入发掘人物形象与性格特征，打造了魅力十足的生动舞台。大胆想象，不仅理清了整本书的情节脉络，同学们走进四大名著，

精彩片段我来演。让读书不再拘于“只读只看”的形式，还将自己的理解与思考融入其中。挖掘知识内涵的水平。

编辑：吴九九

编审：余涛 黄琪雅

终审：邹菲

在阅读文学名著的同时，人物特点介绍……名著中的人物纷纷跃然纸上，或勾勒思维……一幅幅构思精巧，汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，求真务实的精神；表演中，“不动笔墨不读书”。记录下自己的阅读感悟。”同学们触摸文字的温度，识梁山好汉，

古典风韵我来品。

可视思维我来导。以此致敬经典，使课内外阅读教学有效结合，形式多样的手抄报，