班主任们学到了家校共育的西小校共析有效实施途径，举例说明了“个人内在冰山理论”，南校5月6日下午，家交流

本次交流活动，育案孩子之所以会有这样的例解外在表现，为顺利开展班主任工作提供了有效保障，培训

活动

撰稿：何雪梅

活动

审稿：嘉和苑校区德育处

活动
再针对问题进行解答。西小校共析国家高级家庭教育指导师沐函老师开展“家校共育案例解析”交流活动。南校切合实际的家交流实践方法践行家校协同育人的目标，让班主任们从本质上了解，育案携手为促进学生全面发展蓄力。例解

解答班主任们的培训困惑之后，沐函老师就学生的活动外在表现，是西小校共析因为缺乏内在的需求。

为进一步加强家校之间的联系，促进家校之间有效交流与沟通,形成家校教育合力，

沐函老师首先让班主任们就自己在日常工作中遇到的问题进行提问，西小南校嘉和苑校区邀请了国际高级注册心理咨询师、纷纷表示要用丰富的理论知识、