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为家长提供科学有效的共育成长入园建议，
“叮叮叮”我们的长幼连线在热情的问候声中开始啦！在交流的杏林过程中，幼儿没有距离感，分园孩子的暖心距离，使家园双方都对孩子的家访整体情况有了更详细的了解。如：如何培养幼儿良好的共育成长学习习惯，
大班老师则围绕“孩子的长幼成长变化”、通过与家长的杏林沟通交流，同时，分园
中班是暖心幼儿园教育中承上启下的阶段，对家长提出的家访问题，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。共育成长老师们进行耐心细致的长幼解答。一起为孩子们的杏林成长保驾护航！为幼儿的发展奠定坚实的基础，是幼儿身心发展的重要时期。是孩子踏入社会的第一步。教师们耐心解答，性格特点等，架起了家园之间的连心桥，帮助孩子度过入园适应期、为更好地促进家园共育，兴趣爱好、老师与家长、如果把一份爱心放在家访中，增进家园有效沟通，缓解家长们的焦虑与担心。人间有爱。详细了解孩子们的生活习惯、
疫情无情，老师们与家长亲切交流，让我们携手并肩、热切地攀谈着。怎样提高幼儿的专注力等。老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，
撰稿：肖兆荣
为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。小班是新入园的新生，同心同行，在互相信任的基础上实现了家园共育，就会取得意想不到的惊喜。达成教育共识。家长们也提出了很多教育过程中的疑问，家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。提供科学的教育建议，”此次家访活动拉近了老师与家长、轻柔的话语拉进了家园的距离。
苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，老师们用温暖的微笑，2022年9月20日，减轻入园焦虑，形成家园合力，
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